“她似一缕清风,徐徐而来,润物无声;似一缕阳光,默默无语,温暖人心。”在湘西南教育战线上,总有许多教师以爱的方式传道授业解惑,她们站在三尺讲台上,坚守育人初心使命,倾情投入教育事业,关爱呵护着每一名学生成长,送走一届届有出息的孩子,她就是湖南省武冈市红光小学英语老师张友菊。

爱的默默付出,不断充电为先

鲁迅先生说:“教育是植根于爱的。”著名教育家苏霍姆林斯基也说过:“教师不爱学生,无异于歌手没有嗓音,乐师没有听觉,画家没有色彩感。”这样形容张友菊老师,学生和家长们说再恰当不过。

1977年出生的张友菊,她2000年参加工作后,2010年走进武冈市双牌乡米山完全小学,2018年以优异成绩通过武冈市进城选调考试,这才算正式调入武冈市红光小学。张友菊老师坦言:“走上新的工作岗位后,我依然不忘学习新知识。”

张友菊说,教育是教师自身修炼的过程。在红光小学,她始终严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,自觉加强理论知识和专业知识学习,不断充电提能,不断完善自我,增强课改能力,提升课改实效,积极探索新程改革教学之路。新课改带来了教学方式和学习方式的转变,教育教学方式也必须转变。她和其他教学一线的教师一起学习、一起切磋,平等交流,并虚心向他们学习,甚至向学生学习,经常询问学生听课感受。

由于理论联系实际,使得她的教学质量如日东升。作为课堂教学改革学科带头人和优秀教研工作者,张友菊积极参加引领课、示范课,教学比武从不缺席。由于不断加强自身的理论修养,用科学的理论武装头脑,确立先进的教学理念,以此内化为指导自己行为的思想。

教学之余,张友菊坚持质疑反思,尤其在自己的英语学科中积极研究,认真思考在教学中关注学生,研究学生接受能力,改进教法和学法。不时地把自己在教育教学、课改实践中的点滴感悟流淌于笔尖,不断促进自身的专业化成长。

“张老师一边教英语,又一边学英语,还一边延伸学习语文和数学,确实是咱年轻教师学习的榜样。”90后教师喻晓琴一本正经地说。

爱的默默付出,教研成果为要

《管子·权修》云:十年树木,百年树人。教师是太阳底下最光辉神圣的职业。从事这一职业需要老师们具有崇高的人格品质,优秀的职业道德。教师这一特定内涵,决定了教师终生都要像燃烧的蜡烛一样,把光明给了世界,让自己化为灰烬。

爱是教育的源泉。作为一名英语教师,张友菊老师对学生充满了炽热的爱,她是学生的知心朋友,在她的班级里,爱的故事时常回荡着、传递着、延续着。琪,一个典型的害羞小女生,学习上倒是刻苦认真,就是害怕与老师交流互动。有一天,琪的脸上阴云密布,眼里忽然闪动着泪花。张老师觉察到后,第一时间向同校老师和同学了解情况。原来,琪的父母吵架,母亲离家出走了。

从那以后,张友菊老师把对琪的关心和疼爱当成生活工作的一件大事来做。校园的每个角落,都可以看到她们师生的身影。张友菊老师还利用课余时间跟琪谈心,动之以情晓之以理开导她,用母亲般的爱滋润着琪失去母亲的心灵,有好吃就给琪留着。琪每天来学校后,张友菊都会把她的头发绑的漂漂亮亮的。琪的家庭发生变故后,琪曾在日记里这样写着:我的亲生妈妈离开了我,不幸中的万幸是,张老师就像我的另一个妈妈一样爱着我。

张友菊老师回忆道:“像琪一样的男女孩,少说也经手六七十,他们大多是留守儿童,家庭情况五花八门,如出一撤由爷爷奶奶带着。经过我的心理疏导和大力帮助,久而久之,他们都变成了好孩子,许多人事业早已经风生水起。”

在关爱孩子们的同时,张友菊还积极撰写学术论文,《提升小学英语课堂听力技巧与实践》、《上下文在英语阅读理解中的作用》就是她长期研究的结晶。2023年1月,论文《提升小学英语课堂听力技巧与实践》发表于《中小学教育》、《上下文在英语阅读理解中的作用》获邵阳市第十四届教育督导与评价优秀论文三等奖。2023年1月,论文《提升小学英语课堂听力技巧与实践》又见诸《中小学教育》,2020年论文《上下文在英语阅读理解中的作用》还获邵阳市第十四届教育督导与评价优秀论文 三等奖。

一路爱心,一路回报。从业23年来,张友菊多次被评为师德先进个人、教学质量先进个人,荣获“嘉奖”数次,不仅是街道优秀教师,还是课堂教学改革学科带头人和优秀教研工作者,更是全市优秀志愿者……

爱的默默付出,创新发展为本

张友菊说:“教育的根本,在于创新发展。”

作为英语学科的带头老师,张友菊不断提高教学水平和管理水平。教研工作是一项系统而繁杂的工作,在实际操作中,张友菊老师总是能够抓住重点,抓实环节,积累小的经验,汇集大的成果,数学教研工作有声有色。同时,她热心指导年轻教师成长发展,耐心帮助修改教案,解答教学知识上疑惑,完善教学方法上的不足,疏通心理上的障碍,使年轻教师快速进入角色,迅速进步成长。

哲人如是说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这说明创新发展重要至极。教师不仅要具备奉献精神、敬业精神,更要具备创新发展的能力。而张友菊无疑是这样一位教师典范,她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在教学实践中探索,在和谐氛围中育人,在班级管理中创新。

子曰:“不患无位,患所以立;不患莫己知,求为可知也。”大概意思是说,我们不要忧虑自己有没有职位,要忧虑自己有没有立身的本领;不要担心别人是否理解自己,只求获得使别人了解自己的本领。俗语说得好,“好酒不怕巷子深”,作为教师,张友菊老师正在酿造自己这坛“好酒”,她也正在成为最好的自己。值此之际,让我们为默默无闻的她喝彩,一起努力成就最好的自己,做个有魅力的教师吧!

最快的脚步不是冲刺而是坚持,作为一名普通的教育工作者,二十三年如一日的默默付出,创新发展是永恒不变的主旋律。她兢兢业业育桃李、不忘初心做园丁,这就是英语老师张友菊,用她自己的话说,就叫“教育就是爱的默默付出”。(刘建平 胡南春)