为了进一步落实“双减”政策，提升学校教学质量，提高教师的专业素养和业务水平，加大课堂教学的研究力度，淮河小学开展了以“落实双减提质量 教学研讨提素养”为主题的教学研讨活动。

此次教学研讨活动涉及六个年级语文、数学学科，以教研组为单位经历三个阶段：第一阶段为个人初备。个人在充分吃透新课标、教材、教参的基础上进行初备，形成教案，做到精心预设;第二阶段为集体研讨。年组教师共同备课，优选教学方法，优化教学设计，力求精益求精;第三阶段为实施教学。教师伸展个性、特色教学，同年组教师互相听、评课，力争破茧成蝶。不同的老师，多维的角度，迥异的风格，彰显了同样精彩的课堂。

课后，学校组织教师以年组为单位进行了深入交流。上课教师对自己执教的课进行了反思，同年组教师从教学方法、教学设计等方面进行了研讨，交流了经验。学校领导对教师的课堂教学从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果及课堂评价等方面进行了多维度的点评、指导。

本次教学研讨活动，不仅是教师之间智慧的碰撞，更为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的重点、难点，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。本次教研活动不仅给大家提供了丰富多彩的课堂盛宴，也为每位老师的专业发展搭建了平台，达到了共同学习、共同提升的目的。教研之路漫漫， “淮小人”将上下求索，笃行致远!