蚌埠高新迎宾实验学校坚持贯彻“五育并举”教育方针，持续落实“双减”政策，先后制定本校“双减”工作实施方案、“课后服务”工作实施方案、“五项管理”实施办法，以德树人、以智育才、以体健身、以美润心、以劳促行，推动学校综合办学能力水平持续提升，努力办好群众满意的教育。

更改作息，服务保障。落实“延时课后服务”一校一案，学校首先在作息时间上做出改变，小学部延时课后服务时间为3：30-5：40，中学部延时课后服务时间为16:00-18:00。延时课后服务主要开设作业辅导和兴趣社团两项内容，在校学生参与率98%以上，在校教师参与率96%以上。

延时服务，深入人心。在每学期初，学校做好延时课后服务的课程安排，推送特色课后服务精彩课程，印发家长告知书与承诺书，回收家长签字的回执单，一系列宣传工作深入人心。目前，蚌埠高新迎宾实验学校利用课后服务时间开设了丰富多彩的社团活动，小学部开设了武术、篮球、田径等29个社团，中学部开设了排球、钢琴、手工艺术等7个社团，极大的丰富了学生的学习生活。

优化作业，聚焦“素养”。小学部创新家庭作业的形式和内容，利用假期推出了一系列创新作业：“作业超市”系列——让作业成为学生的“菜单”，鼓励学生自主、主动的选择完成；传统文化主题“兔年集五福”作业清单——结合传统春节文化，设计作业集五福活动，让作业的内容更加丰富多彩，此项工作获得蚌埠市教育局的转发和表扬。中学部通过布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。分层作业设计，以学生为本，能照顾到全体，让学生有时间和精力进行自我拓展，自我完善，为学生的长远发展打下良好基础。

深耕课堂，提高效率。学校注重教师队伍建设，紧抓质量提升之“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，利用延时作业辅导课，辅助学生解决作业难题；关注新入职教师，组建师徒结对”瑛和“计划，落实“推门听课”和每学期的”一人一课“，给予及时的指导与帮助，助力教师提升业务水平。

创新测评，全面评价。迎宾实验小学部在学期末开展低年级“无纸化”绿色测评活动。活动以口答、面试的形式，对一二年级的学生进行识字、口算、美术、音乐、体育综合能力的考察，给予学生星级评价。中小学创新开展了艺体测评工作，每学期期末“艺体测评周”，以艺体综合组的老师为引导，对学生音体美的理论知识、实践能力进行测评，设计“小唱将”、“小画家”、“小健将”等关卡，“以评促教”——对学生的艺体综合能力进行全面评价，有效提升学生素养。

丰富活动，学科育人。学校根据学生年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际情况，以“培植高尚情操，发展个性特长，拓展综合能力，促进和谐发展”为目标，开展了形式多样和丰富多彩的学科活动，比如数学组让学生设计“购物清单”置办年货活动；语文组的“巧用思维导图”介绍好书推荐活动；美术组“手绘二十四节气”，二十四节气诗歌诵读会活动；音乐组开展的“红歌挑战赛”班级大合唱活动；地理组巧绘地球仪等。