南昌工程学院水利水电工程专业设立于1958年,系国家特色专业、国家一流专业和教育部“卓越工程师教育培养计划”专业,学校第一个通过工程教育认证,为水利行业发展提供众多科技支撑,培养了大批水利人才。水利水电工程教研室党支部(以下简称“党支部”)现有党员27名,占教研室人数87.5%,其中博士24人,占比88.9%。党支部作为教育部第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位、全省教育系统先进基层党组织,围绕立德树人根本任务,对标“七个有力”,构建“一心两制四着力”党建工作体系,推进党建工作与学科专业建设、教育教学、人才培养、社会服务等深度融合,赋能基层党建高质量发展。先后有6人次获江西省优秀共产党员、江西省新时代赣鄱先锋、江西省教学名师等荣誉称号,支部建设成果先后被主流媒体宣传报道81次。
一、坚持“一个中心”,强化思想理论武装
党支部坚持以党的政治建设为统领,以完善教育内容凸显教育目的、以融合教育载体彰显教育活力、以创新教育模式带动教育实效。依托“三会一课”制度,扎实开展学习贯彻中国特色社会主义思想主题教育。通过用好用活学习强国等新媒体平台,以党员集中学、书记带领学、实地研讨学、联建交流学、个人主动学等形式,构筑多层次、多维度学习体系,满足支部党员多样化、智能化学习需求。近两年组织党课学习10次、主题党日活动20次。
二、打造“两个机制”,构筑组织战斗堡垒
(一)打造“党建+双专工程”机制
党支部将党建工作与专业建设、专业化团队建设深度融合,强化党建示范引领。围绕人才培养方案制定、教学团队组建、课程思政建设等,以“揭榜挂帅”方式推动党员深度参与专业建设,提升育人成效。聚焦工程教育认证、硕士点申报、审核评估等急难险重任务,采取新老搭配、以老带新的方式,组织党员组建专业化团队开展团队攻坚,提升工作实效。
(二)打造“三阵地一堡垒”机制
党支部注重标准化规范化建设,以党支部的规范运行为教研室各项工作注入活力,为发挥党支部战斗堡垒作用提供长久平台。聚力将党支部打造为课程思政、主题教育的“德育”阵地,水利工程重点、热点科学问题的“创新”阵地,专业技能服务社会的“力行”阵地;为教育教学、科学研究、社会服务构筑坚不可摧的战斗堡垒。
三、聚焦“四个着力”,推进党建业务融合
(一)着力实现学科建设有突破
党支部将党建活动与学科建设相关联,围绕学科建设丰富活动载体和形式,把“党日活动”作为学科建设的强引擎和助推器。一是以强化学科特色为导向,提高学科建设水平。水利工程学科获评全校唯一江西省“十三五”“十四五”一流学科,为学校第一批硕士学位授权点。二是以加强学科平台建设为基础,提升实验室建设成效。2023年获批江西省生态智能监测实验室。三是以提升科研水平为关键,坚持以点带面辐射引领,围绕行业热点和关键问题,开展技术攻坚、项目申报等,凸显科学创新实效。党员获科技成果奖省级3项,市厅级3项;立项省级以上科技项目14项;发表SCI论文 15篇,授权发明专利2项、实用新型专利2项,出版学术著作2部。
(二)着力实现教育教学有成果
党支部坚持教育教学中心地位,多措并举、多向发力,不断提升教育教学质量。着力发挥“课程思政”育人功能,深入挖掘专业课程思政元素,以“润物细无声”的方式向学生传递正确的价值追求,激发其助力水利事业高质量发展的使命感。8门课程14个案例获校级“课程思政”优秀案例。深化教学改革创新,支部通过组建课程团队、建设现代产业学院、强化校企互联互通等,提高课程育人质量。聚力打造了1个省级名师工作室、1支省级本科教学团队。党员获省级教学成果奖2项;立项教学改革课题10项;教学竞赛奖3项;获批省级一流课程3门。
(三)着力实现人才培养有提升
党支部聚焦卓越水利工程人才培养,创新提出“立德铸魂、实践强能、创新提质”水利类卓越人才培养理念。依托“党建+双专工程”机制,通过开展党支部联学联建、党员担任本科生导师和班主任等,确保“三全育人”落地见效。党员参与开展的水利社会实践项目获评全国社会实践“优秀品牌项目”、全国科技志愿服务项目30强,1子项目入选全国节水护水志愿服务示范项目。指导本科生在“互联网+”“挑战杯”等竞赛中获省级以上奖励20项;近三年本科毕业生就业去向落实率保持在90%以上,硕士研究生录取率保持在30%以上。
(四)着力实现社会服务有特色
党支部深化产教融合和产学研合作,推动科技成果高效转化,形成老党员带领新党员、领导干部党员带领普通党员、学术学科带头人党员带领普通党员、党员教师带领群众的“四带领”范式,为地方经济产业发展蓄势赋能。党员获省级科技成果奖3项;创新提出中小河流综合治理关键技术3项,技术成果应用于近30个项目建设,产生经济效益7580万元;完成横向科研项目42项,总经费1138万元,2项成果获得了水利重点推广专利技术,并在省内多地推广应用。
党支部聚焦党员更加有为、党组织更加有力、党建工作更加有效的目标要求,依托学科专业特色,以政治建设为统领,以机制建设为载体,聚焦学科建设、教育教学、人才培养、社会服务等四个维度,推动党建与业务深度融合、全面提升,以高质量党建引领教育事业跨越式发展。（张建涛）
