为落实立德树人根本任务，促进学生心理健康和个性全面发展，培育学生积极乐观、健康向上的心理品质，引导班主任、辅导员学习和运用心理学方法加强班级管理，近期，萍乡卫生职业学院开展了以“遇见更好的自己”为主题的“525心理健康活动月”系列活动，通过形式多样的宣传教育活动，营造积极关心关注学生、支持参与心理健康教育的浓厚校园氛围。

为进一步推进心理健康教育工作，普及心理健康知识，提高学生的心理素质水平。学校开展了以“心怀希望 向阳生长”为主题的班会课，帮助学生了解心理健康的重要性，强化学生的自我关爱意识，从而促进个体更好的发展。

学校开展了以“心理健康”为主题的黑板报设计活动，培养学生良好的心理素质，切实加强学生心理健康教育，引导学生拥有健康快乐的心态，促使师生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，提升对心理健康的关注和认识。

学校举行了心理漫画比赛，让学生更好地与心灵对话，引导学生将积极心态与艺术创作紧密结合，以心理漫画的艺术表现形式，将学生的心理活动、生活体验及内心感悟形象地展现出来，增强同学们对心理健康的关注，普及心理健康知识。

学校各班级开展了心理健康主题的电影赏析活动，拓宽心理健康知识的传播渠道，扩大心理健康教育和心理关怀的广度和深度，引导学校学生注重自我心理状态的调试，进一步提高学生心理素质，丰富学生校园文化生活。

学校邀请了萍乡市二医院心理治疗师李坤，通过线上线下的形式，为全体2022级实习生开展了主题为《呵护心健康，幸福共成长》的专题心理讲座。通过此次讲座，提高了学生对心理健康的重视程度，以及进入实习新环境后如何加强自我心理调适能力，从而更好地融入新的环境。

学校邀请了萍乡市第二人民医院主治医师周鑫，开展了主题为《学生精神症状的识别与应对》专题讲座，给全体班主任和辅导员讲授了学生常见的精神问题及识别方法，教师们纷纷表示收益良多、收获颇丰。

此外，学生通过参与“KT板微笑打卡、解忧杂货铺、趣味心理测试、情绪魔方拼图、心理知识科普、吹球过河、告白自己、撕掉标签”等系列趣味游戏，在游戏互动中调适心境，舒缓心理压力，收获笑容与成长。

通过此次心理活动月系列活动的开展，使师生们对心理健康有了更加全面深刻的认识，提升了大学生对自我的认知以及如何管理和调试自我情绪的能力，为学生的健康成长打下坚实的基础。（肖思琼）