首夏犹清和,芳草亦未歇。为了打造“以资助对象为中心”的课堂模式,拓宽“四维五育”资助育人课堂内容,助力资助学生在参观、见学、实践过程中厚植爱国情怀、坚定理想信念、涵养感恩之心以及锤炼职业技能。近日,湖州职业技术学院“小苔花”资助育人辅导员工作室开展“行走在博物馆里的思政课”系列活动,与同学们共同找寻博物馆里的“三色宝藏”,共绘资助育人的“绝美图谱”。

追寻红色印记,以炽热鲜亮的“红色宝藏”绘就资助育人“成色图”

红色研学传薪火,知行合一守初心。“小苔花”资助育人辅导员工作室带领同学们实地研学了解湖州的“红色基因”,从钱壮飞革命纪念馆到姚醒吾故居陈列馆,从高大宏伟的钱壮飞烈士纪念碑、恢宏大气的篆刻大字“革命烈士永垂不朽”到姚家家风“革命到底、光荣到底、永不骄傲、永不褪色”十六个大字映入眼帘,参观的师生心中的震撼和敬仰油然而生。“我们如今的岁月静好,是因为曾经到现在有人替我们在负重前行!作为新时代的青年大学生,我们更应该永远铭记历史,常怀感恩之心,珍惜革命烈士用鲜血换来的美好生活,做一个有为青年!”其中一位学生参观时说道。每一个历史事件、每一位革命英雄、每一种革命精神、每一件革命文物,都是博物馆里的“红色宝藏”,都铸牢着中国精神的红色印记,无一不见证着革命先辈坚定的革命信念、乐观的革命精神、勤恳细致的工作态度、艰苦朴素的生活作风。追寻博物馆里炽热鲜亮的“红色宝藏”,铭记红色历史、学习红色精神、传承红色基因,以红色印记的精神价值为重要着力点,坚定理想信念,切实提升资助育人长效,绘就资助育人“成色图”。

探寻绿色发展,以生态活力的“绿色宝藏”绘就资助育人“亮色图”

举目已觉千山绿,宜趁东风马蹄疾。作为“自然之色”的绿色,蕴含着中华文化源远流长的绿色生态观。而湖州作为“绿水青山就是金山银山”理念的诞生地,应当将生态文明教育作为资助育人的必修课。“小苔花”资助育人辅导员工作室组织同学们走进梁希纪念馆,伴随讲解员娓娓道来的解说,仿佛再现了梁希先生从“誓让黄河流碧水,赤地变青山”的壮志豪情到“替山河装成锦绣,把国土绘成丹青”的美好夙愿。“小苔花”资助育人辅导员工作室负责人赵雨珣老师表示:“选择梁希纪念馆作为绿色研学目的地,旨在让同学们通过沉浸式参观切身感悟梁希先生的人生轨迹、科研成就以及他的科学精神与崇高品德,引导同学在学习与生活中弘扬梁希精神,倡导绿色生态,践行时代担当。”一幅幅梁希先生为新中国林业事业呕心沥血的珍贵图片,都是博物馆里的“绿色宝藏”,无一不展现了梁希先生爱国爱党、献身林业的高尚品质。探寻博物馆里生态活力的“绿色宝藏”,倡导绿色消费观念、传递绿色发展理念、涵养绿色文化素养,以绿色发展的深刻内涵为主要出发点,提升生态文明素养,切实提升资助育人实效,绘就资助育人“亮色图”。

访寻职业未来,以蓬勃发展的“蓝色宝藏”绘就资助育人“底色图”

一张蓝图绘到底,一任接着一任干。科技自立自强是国家强盛之基,安全之要。这一站,“小苔花”资助育人辅导员工作室选择湖州市科技馆与湖州市城市规划馆开展“遇见职业未来”蓝色研学活动。从“聚焦数字化转型升级和科普功能需求侧导向”到“联盟合作激发新动能,转型发展开创新时代”,从“集中展示湖州城市发展脉络与新时代新图景”到“深入了解湖州人文地理优势、自然资源禀赋和经济社会发展”,讲述着湖州的过去,描绘着湖州的现在、展望着湖州的未来,启发着同学们热爱湖州、建设湖州的职业未来,真正实现着“在湖州看见美丽中国”。借用博物馆里展示的美好图景,打造“匠心课堂”,通过参观见学,把职业教育要点融入博物馆场景中,激发学生学习感悟以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”为核心的“工匠精神”。一张张美丽图景、一个个精致模型、一次次精彩展示,都是博物馆里的“蓝色宝藏”,无一不代表着职业教育产教融合正在走出新路,让博物馆成为“第二课堂”。访寻博物馆里蓬勃发展的“蓝色宝藏”,塑造蓝色职业理想、端正蓝色职业态度、憧憬蓝色职业未来,以金牌蓝领的远大目标为关键落脚点,培养蓝色技能人才,切实提升资助育人成效,绘就资助育人“底色图”。

“研”途皆知识,“学”中悟成长。通过博物馆研学活动的开展,大家纷纷表示,要从参观研学中汲取智慧和力量,坚守红色根脉、倡导绿色发展、扎实蓝色技能本领。学院党总支副书记周桂林表示:“湖州有最优享的公共文化,博物馆资源特别丰富,接下来,学院“小苔花”资助育人辅导员工作室将继续积极挖掘育人元素,融入资助育人,把学校资助育人小课堂融入社会大课堂,把受资助学生带出学校小课堂带入社会大课堂,不断丰富“行走的思政课”内涵,形成“行走+思想引领”“行走+文化熏陶”“行走+实践参与”三大活动赋能课程,推动校内校外资源活化利用,在可感知的情境中让资助育人工作有“知”更有“味””。(文/湖州职业技术学院“小苔花”资助育人辅导员工作室)