光阴似箭,日月如梭,不知不觉颜新霞老师在教育这条光荣的战线上奋斗了二十八个春秋。二十多年的教学生涯,带领了一届又一届的合唱社团,在省市区的各类音乐比赛中屡次获奖,甚至还受邀参加全国的合唱展演。她忠诚于党的教育事业,时刻以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事,在平凡的岗位上默默耕耘,深受学生、家长、同事以及社会的好评。
谈起音乐教学与合唱社团的结缘,颜新霞眼睛里冒出了精光,津津乐道;在我任教的一个班里,我发现有一个很特殊的小男孩,叫刘宇晴整天戴着一个口罩,也不与人交流,科任老师多次让其摘下口戴,小男孩只是倔强地摇摇头。但,有一次,我在给他们班上音乐课的时候,他竟然取下了口罩,大声地唱起了歌。与平常的那种无精打采、郁郁寡欢、心事重重的神情判若两人了。我太欣喜了,课后,我喊他到办公室聊了聊天。我明白了为何大家冠以他忧郁小王子称号的原因,他爸爸妈妈都在外地打工,一年到头难得回家一次,平常只有爷爷照管着他的生活。小时候,当别的小伙伴能开心地与爸爸妈妈在一起游玩的时候,他只有羡慕的份。现在也就习惯了这份孤单与落寞,但,现在他觉得唱歌能给他放松,能给他愉悦。所以他对我说:老师,要是每天都有音乐课多好哇。那我的每一天得多开心。刘宇晴的这句话反复在我的心中回荡。一次偶然机会,我与刘宇晴的班主任讲到了这句话,哪知,她也兴奋地说:这是个好主意,班上像宇晴这样留守的学生占到了一大半,如果音乐能够让他们变得更乐观与开朗,这也是我们很值得去做的一件有意义的事。
就这样,我们一起与孩子们达成了一个协定,凡是能保质保量地完成每一天规定的学习任务,班上最后一节课改为音乐课。此话一出。很明显,孩子们学习的积极性、学习的效果、学习的氛围都发生了明显变化,关键是班上散发出的这种如春日暖阳般的芬芳与幸福紧紧地包围着我们所有的人。
于是,我与孩子们利用每天放学前的15分钟来进行合唱排练,从《团结就力量》《打靶归来》《解放军的天》革命歌曲到《外婆的澎湖湾》《米兰》《干杯吧,朋友》各种各样题材的歌曲,只要学生喜欢的,我们就都唱。我们在教室唱,在国旗下唱,在操场上围成一个圈唱,也在校园的树林里唱。一首首经典的歌曲时而像百灵鸟一样给孩子们飞翔的喜悦,时而像山间清泉一样滋润着孩子们的心田,时而像黑夜里的星星给孩子们带去新的希望……有时经过一段时间的练习,这批特殊的学生发生了可喜的变化。他们的脸上开始多了笑容,眼神也变得明亮起来。在合唱的过程中,他们体验到了音乐带来的快乐和放松,渐渐跨越了内心的阴霾。他们变得自信、阳光、乐观开朗起来。
我与学生们又有了一些新的想法与创意。我们带着美好的歌声前往养老院慰问,给老人们带来温暖和欢乐。我们还去了更偏远的地方,与当地的孩子们进行联谊演唱,用音乐传递着友谊和爱。甚至还有机会去大城市进行展演,让更多的人感受到音乐的魅力。这些经历不仅让学生们更加热爱音乐,也让他们明白了助人为乐的重要性。
所有的成就都源自于我们对音乐的热爱和对孩子的关心。我们相信,音乐是一种力量,它能润泽学生的心灵,使他们在困境中找到希望,在孤独中找到温暖。因此,我们将继续努力,用音乐的力量去润泽那些需要帮助和关爱的乡村孩子的心灵。
在这,我还想说的是,就是上个星期,这个合唱团的孩子刚刚参加完县里的合唱比赛,当孩子们深情地唱完《如愿》时,整个会场响起了热烈的掌声,久久不绝。在下周,我们也即将代表县里赴市里参赛。结果怎么样已经不重要。重要的我们在音乐中实现了自赎与救人的能力,拥有音乐的我们将变得坚不可摧!因为,我们深信,音乐的力量是无穷的,只要我们坚持不懈,用爱去教育,用音乐去温暖,这就是我作为一个音乐教师最大的幸福!音为有爱,乐此不疲。
一分耕耘一分收获,辛勤的汗水没有白流,她在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。2019年到2023年均获得了县、市中小学三独比赛优秀指导教师称号。2018年辅导的节目《小剪刀、大情怀》获湖南省第六届中小学艺术展演三等奖。2018年湖南省中学生建制班合唱比赛中,荣获优秀指导教师称号。2018年第二届湖南省青少年国学大赛全省总决赛国艺节目优秀指导老师奖。2019年被评为新邵县初中音乐骨干教师。2020年被评为新邵县优秀教育工作者。2020年被评为邵阳市武术进校园先进个人。2021年全县中小学优秀教案评比一等奖。2024年获得新邵县巾帼建功标兵。
作为一名人民教师,她始终把工作放在首位,在工作中,她勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对她的信任。教学上本着授人以鱼不如授人以渔的宗旨,注意对学生音乐能力的培养,不仅教学生学习音乐知识,还教他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习,同时自己也专研业务,力求精益求精,因而对自己所任教的音乐学科有了很强的驾驭能力。教学工作中她认真学习新课程标准,刻苦钻研教材注意提高教学效率,善于引导学生主动探究,恰到好处的激发学生的创作欲望,极大培养了学生对音乐学科的学习兴趣。(陈剑涛)
